其为惑也终不解矣的其是什么意思

其为惑也终不解矣”的其”的意思是：代词，指代你心中疑惑的问题”。

其为惑也终不解矣”的意思是：那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。

为：作为，成为。

惑：这里是名词，意思是疑惑。

该句出自唐·韩愈的《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”

译文：

古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。

词句注释：

1、学者：求学的人。

2、所以：用来……的。道：指儒家之道。

3、受：通授”，传授。业：泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑：疑难问题。

4、其为惑也：他所存在的疑惑。

5、从而师之：跟从（他），拜他为老师。从师：跟从老师学习。师：意动用法，以……为师。

师者，传道授业解惑也”的理解：

传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞。在平时的用自己的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。

授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。如果内容有点枯燥，那可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教学任务更好的进行下去。

解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。

在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现。