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孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么的思想

道德学说:孔子提出了“德道”思想体系,还创立了以仁为核心的道德学说。政治学说:孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”。经济学说:孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。教育思想:他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断。

孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么的思想

孔子(公元前551年9月28日~公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,祖籍宋国栗邑(今河南省夏邑县),中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。

孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。

孔子是当时社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。



孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么的思想?

孔子是我国古代著名的思想家、政治家、教育家,提出“礼”与“仁”的政治思想。

孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”。孔子的经济思想主张重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。

孔子所谓“义”,是一种社会道德规范,“利”指人们对物质利益的谋求。在“义”“利”两者的关系上,孔子把“义”摆在首要地位。他说:“见利思义。”要求人们在物质利益的面前,首先应该考虑怎样符合“义”。他认为“义然后取”,即只有符合“义”,然后才能获取。

孔子还主张“学而优则仕”,学习了还有余力,就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。

孔子道德学说

孔子建构了完整的“德道”思想体系:在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。 [34]  德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也”)为基础,以立人极(“三极之道”)为旨归,以人道与天道、地道相会通,人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。

孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲,勿施于人”、“君子成人之美,不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等,都是他的做人准则。

孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么思想?

孔子是我国古代著名的思想家、教育家,提出“有教无类”思想。

孔子创办私学,不以出身做区分,不管贵族还是平民,都可以接受教育。这是平民教育的先河,是教育史上最伟大的创举。

平民获得了学习知识、提高素养的机会,也就拥有了生活改善、阶层提升的路径;贵族失去了知识垄断,即意味着他们不能再仅仅依靠血统碾压平民中的精英。孔子这一伟大创举,对整体文化心理的塑造、社会结构的演变所起到的积极作用,怎么赞美都不为过。

扩展资料:

孔子招收学生是不分智愚的,所教学生的知识、智能、学习态度都各不相同。如颜回、子贡的接受能力较强,像高柴、曾参的智力较差。但经孔子的教育,最终成为高才生。在学习态度上,颜回好学,宰予懒惰,但孔子都招为学生。

他们的年龄也不受限制,有的比孔子小几岁,也有比孔子年长几十岁的。孔子并未因品行上的缺陷而歧视他们,照样收为弟子,他们后来都成为孔子最好的学生。

孔子是我国古代著名的教育家思想,其思想

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴政,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

孔子是我国古代的大教育家,你知道他的哪些教育和思想?

孔子教育和思想如下:

1、孔子的教育思想的核心:有教无类和诲人不倦 人人应受教育 在孔子的教育思想中,最光辉的一点便是具有政治远见的“有教无类”,即人人应受教育的主张。

2、教育的个体功能:孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性的差异主要是由后天形成的。

3、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”;在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。

4、孔子最早提出启发式教学。他说:“不愤不启,不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考,并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导,他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法,他了解和熟悉学生的个性特征。

5、论培养目标,孔子的教育目的是要培养德才兼备的君子。

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