![硕育173特点]( "硕育173特点")
- 硕育173是玉米品种，幼苗叶鞘紫色，叶片深绿色，叶缘紫色，花药浅紫色，颖壳浅紫色。株型紧凑，株高250厘米，穗位高91厘米，成株叶片数19.5片。果穗筒形，穗长16.7厘米，穗行数14－20行，穗粗5.0厘米，穗轴红色，籽粒黄色、半马齿，百粒重31.8克。硕育173玉米一般在6月5日至6月15日的时候比较适宜，种植...
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![华硕]( "华硕")
- Zenfone8Flip是华硕刚刚在海外发布的另一款新机，外观上继承了以前手机的翻转摄像头设计。目前可在欧洲和中国台湾预定，售价800欧元（约6237元人民币）起。包装盒中附赠30W的充电器，以及ActiveCase保护壳，可以锁定翻转摄像头，以免手机剧烈震动时自行打开。2、华硕Zenfone8Flip配置...
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![学硕和专硕的区别]( "学硕和专硕的区别")
- 专业学位硕士和学术型硕士区别：1、培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工...
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![一硕二硕是什么]( "一硕二硕是什么")
- “一硕二硕”是指研究生学历的不同层次。通常情况下，硕士研究生分为两个层次，即“一硕”和“二硕”。其中，“一硕”是指攻读硕士学位研究生的第一个阶段，即硕士研究生一年级，而“二硕”则是指攻读硕士学位研究生的第二个阶段，即硕士研究生二年级。一般情况下，“一硕”主要是对硕...
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![法硕和学硕的区别]( "法硕和学硕的区别")
- 法律硕士属于专业型硕士学位，学硕一般指学术型硕士。那法硕和学硕的区别有哪些呢？法硕和学硕的区别1.培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应...
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![学硕跟专硕的区别]( "学硕跟专硕的区别")
- 培养方向不同:学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。招生条件不同:学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月...
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![专硕学硕怎么区分]( "专硕学硕怎么区分")
- 专硕学硕怎么区分呢，让我们一起来了解一下吧。学硕与专硕可从培养方向、学习年限、学费与奖学金、招生专业、导师制度等方面区别。培养方向学硕是以培养教学和科研人才为主，未来职业发展方向也更偏向于科研、留校任教等。1、专硕是国家为了弥补学术型硕士的不足而新增的一...
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![教育硕士报考条件是什么]( "教育硕士报考条件是什么")
- 教育硕士属于专业硕士，需要符合全国专业学位硕士研究生招生考试条件报考教育硕士，有2种方式可报考，为非全日制研究生和全日制研究生。报考教育硕士需要满足以下条件：(1)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。(2)考生的学历必须符合下列条件之一：...
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![什么是学硕和专硕]( "什么是学硕和专硕")
- 中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级...
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![教育硕士报考要求]( "教育硕士报考要求")
- 报考教育硕士（教育管理专业除外），一般满足大专及以上学历即可免试就读研修班，满足学士学位3年的条件可申硕，具体报考条件需要满足： 1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届...
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![专硕能调学硕吗]( "专硕能调学硕吗")
- 不能，学硕是能够调剂到专硕的，但是专硕不允许调剂到学硕。教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试...
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![学硕与专硕的区别]( "学硕与专硕的区别")
- 一：招生条件不同除工商管理等专业外，学术型硕士报考者无需有一年限的工作经历。专业型全日制硕士不要求工作经验，招生条件和学术型硕士一样，报考在职研究生则有工作经验的要求。二：学制不同学术型硕士，全日制学习，一般为2.5一3年，侧重基础理论学习。专业型硕士,一般学制2年，专硕以...
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![040100教育学是专硕还是学硕]( "040100教育学是专硕还是学硕")
- 040100教育学是学硕。教育学属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。教育学专业相近的考研方向主要有教育史、课程与教学论、教育学原理、比...
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![什么是教育硕士专业学位]( "什么是教育硕士专业学位")
- 教育硕士专业学位：具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代...
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![教育硕士怎么报名]( "教育硕士怎么报名")
- 教育硕士有2种选择，一种是在职学习，一种是全日制学习。教育硕士报考方式1.在职方式：非全日制研究生、同等学力申硕、中外合作办学硕士。2.全日制方式：12月统考。全日制和非全日制研究生报名：在每年的10月份登录研招网进行报名，11月份到指定地点进行现场确认，打印准考证，等待考试...
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![教育硕士报考条件]( "教育硕士报考条件")
- 教育硕士报考条件：具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学...
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![学硕是硕博连读吗]( "学硕是硕博连读吗")
- 学硕是指学术型硕士，主要是要培养一些做学术研究的专业人才。与之相对应的是专业型硕士，主要是培养一些应用型人才。不管是哪一种硕士，要读博士的话，都是需要继续申请并参加博士的考试的。有些学校会有一些规定，只要符合条件的话就可以申请硕博连读或者保送读博士。...
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![专硕和学硕的区别]( "专硕和学硕的区别")
- 中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级...
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![mba是专硕还是学硕]( "mba是专硕还是学硕")
- MBA是专业型硕士。学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下...
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![专硕和学硕区别]( "专硕和学硕区别")
- 专硕和学硕区别的答案是：培养目标不一样；报考条件不同；招生专业不同；调剂要求不同；入学难度不同；学费标准不同学硕和专硕的区别主要在规培、招生条件、招生专业、学费、学制、考试难度等方面。学硕主要培养教学和科研人才，专硕主要培养市场紧缺的应用型人才。学硕报考者无需有...
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![同等学力申硕是专硕还是学硕]( "同等学力申硕是专硕还是学硕")
- 1、同等学力申硕属于学硕。一般该教育会将理论知识和学术研究结合运用，注重培养学员的学术研究能力，而且会授予毕业学员结业证和学术型学位证两本证书。2、现如今，同等学力申硕属于学硕，此类教育将理论课程与学术研究相结合进行教学，更侧重于培养学员的学术水准，而且当学员成功...
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![教育类硕士专业有哪些]( "教育类硕士专业有哪些")
- 1、教育类硕士专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学；2、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士。...
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![教育类硕士有哪些]( "教育类硕士有哪些")
- 教育硕士的介绍:设教育硕士专业学位的目的是为了让教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学...
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![专硕与学硕的区别]( "专硕与学硕的区别")
- 在考研前选择“专硕”还是选择“学硕”，是不少学生都很迷茫的事情，那么两者到底有什么区别呢，为什么会让大家产生“选择困难症”呢？1、培养目的不同在2017年教育部改革后，对于大部分高校都实行学硕专硕都为3年制。但是培养的目的不变，专硕是为了实践而生，每个专硕学生在读期间必...
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![体育硕士属于哪一类学科]( "体育硕士属于哪一类学科")
- 1、体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。2、...
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