行是知之始知是行之成是什么意思

行是知之始，知是行之成”指的意思是：实践是获取认知的必须途径，只有实践才能出真知。阐述了实践和认知的关系，知行合一，实践是认知的开始，而认知又是对实践的升华。

行”的意思是：行动、实践、行为。始”的意思是：源头，开始。成”的意思是：完成，成功。知”的意思是：知识。

行是知之始，知是行之成”的出处：

出自陶行知先43岁时在《生活教育》上发表的《行知行》一文，他认为认知可以来源于实践，但是认知绝不可以代替实践。体现了他向社会学习、向实践学习的治学态度，也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。

行是知之始，知是行之成”的解析：

陶行知批评传统教育历来把读书、听讲当成知之始”，并以之为知识的唯一来源，习之既久，学生就不肯行、不敢行、终于不能行，也就一无所知”。他认为：行（做）是知识的重要来源，也是创造的基础，身临其境，动手尝试，才有真知，才有创新。他形象地比喻：行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”

陶行知的教学观：

陶行知说教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。在陶行知看来，教学做念品”是生活法，也是教育法，它的含义教方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，事怎样做便傅样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算教;学而不做，不能算是学。陶行知提出教学做合一”，要求教”与学”同做”结合起来，同实际的生活活动结合起来，这对教师就有了新的要求。要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。从这个意义上讲，对当时的教学方法的改革有积极作用，对我们现在的教学方式他有启发之处。