小学教师的职称有哪些

小教三级、二级、一级、高级。

小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。统一职称（职务）等级和名称初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

一、组织本组教师学习党的教育方针，学习本学科教学大纲，明确本学科目的任务，讨论贯彻分年级教学要求。组织本组教师制订学期教学计划，安排教学进度。

二、要求在个人备课的基础上，加强集体备课。配合学校领导组织听课活动，安排好本科的公开课，研究课评议工作，及时总结、交流、推广经验。

三、恰如其分地掌握作业份量，精选例题和习题。经常分析教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法。

四、研究和讨论考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见弥补学生知识缺陷的措施。

五、了解本组教师批阅作业情况，发现问题及时向学校反映，以便尽快解决。

六、帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验，尽快地提高本组教师的教学水平。

七、认真完成学校领导交给的其他工作任务。

1、应聘者必须要持有对应科目的教师资格证。

2、年龄在18周岁以上，并且还要具备大专及以上的学历。

3、要有良好的身体素质以及心理素质，并且自身没有精神病史以及相应的传染病。

教师职称的分类还是比较多的，评为不同级别的教师职称之后，可以享受不同的福利待遇。所以任何一名教师都要积极努力的做好本职工作，坚定信心为我国的教育事业做贡献。