中班端午节活动方案

中班端午节活动方案怎么写呢，下面小编来给大家介绍：首先可以介绍一下中班端午节活动的目的和背景。然后可以说明中班端午节活动需要达成什么样的目标。其次可以介绍中班端午节活动具有什么样的意义。

1、最后可以阐述中班端午节活动过程的内容。

2、包括活动的活动时间、具体内容、活动主题、活动对象等等。

3、活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。

4、他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。

5、活动目标：知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

6、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

7、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

8、活动准备：区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，乐意与同伴交流欣赏;投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。

9、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

11、提问："你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?""你喜欢吃哪种粽子?""为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)说说端午节的古老故事。

12、(1)教师讲述端午节的来历。

13、(2)了解端午节的习俗。

14、提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

15、(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

16、古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

17、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味(2)幼儿分享粽子活动延伸：在区角投放彩色丝线和鸭蛋活动一：话说端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域) 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

18、 培养幼儿的言语表达力。

19、 活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

21、 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)说说端午节的古老故事。

22、提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

23、教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

24、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

25、古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

26、出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

27、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

28、活动二：绘画“端午节”活动要求:根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。

29、 发展幼儿的想象能力和绘画能力。

30、活动准备：丰富有关端午节的民间习俗。

31、活动过程：回忆端午节。

32、提问：端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

33、提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

34、幼儿操作，教师巡回观察指导。

35、 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。

37、引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

38、自由活动 活动反馈：幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

39、活动三：美丽的龙舟(一)活动要求：1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

40、2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

41、(二)活动准备：1.准备花片、积塑、各种玩具。