教师职业道德规范

爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。1.热爱教育是对教师的基本要求;2.乐于奉献是人民教师的本色。

教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作;3.教书育人始终是教师和学校的根本任务和根本道德责任;4.严谨治学是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。严谨治学的两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍,深化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实,必须具备的思想和品德。严谨治学，最重要的是实事求是精神。

1.教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好的关系是师生关系。2.了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。了解学生也是教师公平地评价学生的需要。

3.教师公正：地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。对待同事、领导应当尊重，并且互相协作，兼顾公平竞争。1.依法执教既要遵循法律规则，又要遵循教育规律;2.爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉;3.廉洁从教的要求：公正执教，平等的对待每一位学生;坚守大义，发扬奉献精神;廉洁自律，自觉抵制非正当利益的诱惑。

4.为人师表：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志;为人师表的特征：(1)为人师表具有鲜明的示范性;(2)为人师表具有突出的严谨性;(3)为人师表具有重要的激励性;(4)为人师表具有现实的可操作性。