为什么要学习语文

“语文”一词是叶圣陶先生在1949年提出来的。在此之前“语文”被称为“国语”和“国文”。

后来，人们觉得，带个“国”字好像就和国民党有关了，比如国军、国会、国民党等，就需要改一下。

叶圣陶先生非常了不起，他把“国语”和“国文”两个词各抽一个字，拼起来叫“语文”，我们可以理解为语言文字。学语文有多重要？世界上所有的动物里，只有人会使用语文，就是会听，会读，会说，会写，还会翻译。人掌握语言用来交流，不仅是简单的交流，还会进行深层次的交流。别的动物也会交流，耳鬓厮磨，窃窃私语，但是两个不同的动物群落之间是很难进行交流的，它们一言不合，就要撕咬。

动物之间也不会有文化的传承。文化的传承需要文字，即便是结绳记事，那也是语言的一种形式。而动物是没有文字的，甚至不可能结绳记事。

因为它们没有语言文字，没有语文，所以它们只能是动物，而我们是人。简单地说，语文使人成为人，成为文明的传承者。

语言的变化，就是人类文明的变化。在中国，从文言文到白话文，就代表着中国不同的分期，代表着古老中国到现代中国的变化，代表着中国人的视野和思维方式的转变。进入了白话文时期之后，这种变化仍然在持续，只是我们平时很难感觉到罢了。

从个人来说，一个人从小到大的精神发育和心灵成长，他所有的学习能力、实践素养，甚至是习惯、兴趣、事业等等，无不是从读书开始的，而读书又是从识字写字开始的。所以，小学是学习知识、培养能力、养成习惯、提高素养的起步阶段，小学语文具有为人生奠基的作用。从社会来说，小学是教育的源头，而教育承担着为社会培养劳动者的任务，为社会健康发展和良性运作提供人力资源，决定着未来社会公民的基本素养和精神面貌。语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

语言文字的运用包括生活、工作和学习中的“听说读写”活动，以及文学活动。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。语文还是个载体，承载着公民的人文素养，提供审美体验。

，语文基础打不好，数理化肯定也学不好。所以，语文听说读写是基本功，重点是读写。学生在家庭里会时刻进行口语练习，除了口语还有一些需要训练的要素，重点是阅读和写作。，从文学文化的熏陶来说，语文沟通古今、沟通中外，里面有对秦砖汉瓦的向往、对唐诗宋词的热爱、对《红楼梦》的痴情、对《西游记》的迷恋，语文里有大江东去的气势、有怒发冲冠的激情、有大漠孤烟的雄浑、有小桥流水的婉约，还有我们现在对外“一带一路”构建人类命运共同体，大道之行，语言为先。

因为它是载体，从语言来说，“字、词、句、篇、语、修、逻、文”都是语文课的内容。