教师应该具备哪些基本素质

教师应该具备道德、知识、能力和心理等基本素质。老师的主要职责就是教书育人，其日常生活中的一言一行都对学生具有很大的影响，所以教师的道德也是教育行业的立身之本；教师本身的知识储备、能力是带动学生学习积极性的的关键，有能力才能让学生信服；长期与学生“斗智斗勇”也需要教师拥有强大心理素质。

教师

教师是以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。其主要工作内容为：1、安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习；2、组织听课练习、组织考试、开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力；3、培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术等。

教师主要受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。



教师应具备的基本素质

教师应具备的基本素质有哪些?教师在学生全面健康成长中起着导师的作用，那么，一名优秀的教师应具备怎样的素质呢?下面是我给大家搜集整理的教师应具备的基本素质内容哦。

教师应具备的基本素质【1】

一、良好的生理、心理素质

对于教师来说，强健的体魄、健康的身体是十分必要的，教师的工作比较忙，除了担任繁重的教学工作外，还兼任许多工作，如：学校的兼职工作，学生的课外指导，每周的班队会，组织学生参加活动、劳动等。

因此，教师没有良好的身体素质，就很难高质量地完成教育教学任务。

除此以外，健康的心理也非常重要。

首先，要有宽以待“生”的心胸。

教师一方面要虚心听取来自领导、同事、学生、学生家长等方面的意见。

另一方面要有心理容量，克服偏见，容忍学生的无知，宽容学生的过错，爱生如子，用爱帮助那些需要帮助的孩子，这样才能更全面地做好教育工作。

其次，要有调节自己心态的能力。

在现实生活中，也许会遇到许多的不如意，比如职称问题没有解决、工作没有得到合理的安排，比如真心真意地指出学生的不足，家长不理解，等等。

诸多的不如意给教师的身心带来了很大的压力，如果我们不能较好地调节自己的心态，把生活中的不如意带进课堂，就会影响工作。

所以教师一定要及时调整自己的心态，创设愉快的工作氛围，把思考的快乐、收取的喜悦带给学生。

二、高尚的思想道德素养

教师的道德素养，是指教师根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平。

一个品德高尚的教师可以在教学工作中通过自己的行动，把奋发向上、乐观无畏的进取精神，勤奋刻苦、严谨求实的治学作风，正直诚实、任劳任怨的高尚品德传授给学生。

因此，古今中外教育家都主张“以德立教”、“师德为先”。

良好的道德修养，有利于全面塑造教师的形象，发挥教师道德的育人功能，从而促进学校教育教学工作的顺利进行，实现学校的教育目标。

三、完善的知识结构

现代科技知识更新迅猛，肩负培养新一代人的教师，要注意建立自己的最佳知识结构体系，以适应时代的要求。

有了合理的现代知识结构，才能理解现实，提高分析问题和解决问题的能力。

系统的'专业知识，即一个称职的教师不仅要精通自己所授学科的专业基础知识，而且要认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识，并在教育实践中不断总结和运用。

教育工作是一项十分复杂的实践活动，有其特殊规律。

教师只有了解教学的客观规律，熟悉学生的心理特征和个性特点，运用科学的教育方法，讲究教育艺术，才能取得较好的教育效果。

教师掌握不同年龄与不同时期学生的心理特点，以及学生良好品德的形成规律，才能做到晓之以理，动之以情，导之有序，有的放矢地进行卓有成效的教育。

教师应具备的基本素质【2】

由于工作的特殊性，教师应具备以下能力。

(一)爱的能力。

教师要学会爱。

把当教师说成是爱的事业，大家都赞成，因为每个人都曾接受过自己教师的谆谆教诲，教师为我们的成长付出了辛勤的劳动。

教师给我们最多的就是爱，爱学生是教师的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。

把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。

只有付出了爱——爱教育、爱学生，他们才会爱你，你能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。

“己所不欲，勿施于人”，教师只有全身心地爱自己的学生，重视学生的情感体验和需要，走进学生的心灵，才能达到互相交融的教育目的。

(二)锐利的观察力。

教师开展教育教学工作，总是围绕着一些现象开展的。

要当好教师，就必须有一双“火眼金睛”，就必须以关心、认真负责的态度去观察、捕捉学生表现出来的一系列的反映，学生的着装整洁、整齐与否?学生的面部表情喜悦、悲伤与否?学生上课活动专注、走神与否?学生的课间活动顽劣、文明与否?学生在与同学们的交往中热情、孤僻与否?这一些点点滴滴的表现，教师都要能够观察到。

当然，观察之后的教育是非常重要的，老师观察、了解学生行为之后与其进行交流，是促进师生之间的情感的良好途径。

(三)组织、协调能力。

对教师来说，组织能力必不可少，较强的班集体组织能力，是培养班干部作为得力助手的有利因素，也是培养学生兴趣、爱好，发挥特长的积极因素。

同时，教师还必须具有对学生发展过程的协调能力，对学生的发展教育要循循善诱，循序渐进。

要会协调男生与女生、优等生与后进生、班级与班级等相互之间的关系，把全班学生紧密地团结起来，营造和谐的学习氛围，让学生全面发展，茁壮成长。

(四)继续学习的能力。

不断学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。

教师是传授文明和知识的工作者，更应不断学习现代科学知识和技能，不断拓宽视野。

教师的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必须有丰富的知识，教师不掌握知识，就会让学生失望，就没有尽到一个教师的责任。

教师的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，这样才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。

这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。

其次，学习现代科学知识和掌握教师专业知识，教师应该做“百科全书”式的教师，仅局限在一个领域、自己的专业是当不好教师的。

我们不一定是某一方面的专家，但是我认为一定要成为“杂家”。

总之，新世纪的教育需要的是师德高、形象好、能力强的教师，教师应该顺应形势，加强修养，注重自身素质的提高。

这样才能成为深受欢迎的人民教师，深受学生爱戴的好教师。

教师应具备哪些素质

教师应具备的素质如下：

一、热爱工作，忠贞不渝

人民教师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，为教育工作贡献自己的一切力量，不惜牺牲个人的利益。

热爱和忠诚于人民的教育事业，是社会主义道德素质的基本原则在教师道德中的具体化，是人民教师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。

有了这个素质基础，教师才可能自觉地尽心竭力地教书育人，才可能加强自己的各方面修养，用行动去影响学生，在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。

二、爱护学生，诲人不倦

热爱学生、诲人不倦是教师热爱社会主义教育事业思想素质的具体体现，集中体现了教师职业的特点和职业道德特点，人们常常把它看成是教师的天职和美德，是教好学生的前提条件。

教师对学生高尚纯洁的爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，教师会赢得学生的信赖，学生会自觉接受教师的教育，教育就会取得成功。

教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在：按照教育规律办事，做到耐心指导、具体帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。教师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以行的良师益友。

三、全面负责，教书育人

教书育人，对学生全面负责，是社会主义教育方针的基本要求，是社会主义教育事业的需要，是教师应尽的道德义务，教师应该是育人的导师。只有在教书育人、全面负责原则的指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。

教师要教书育人，对学生全面负责，加强自身的素质修养，必须遵循以下几点：要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生要把德育放在首位，培养德才兼备的人才要努力提高自身素质和学术水平，满足学生的求知欲要搞好师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚。

四、谦虚谨慎，诚实正直

谦受益，满招损。谦虚正直是教师高尚、纯洁的美德，是教师必备的优秀品质。教师要想在认识客观世界的道路上不断前进，一定要具有谦虚正直的品德素质，即在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为人正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落。

为了加强对学生诚实正直的品德教育，教师应严格要求自己，做一个诚实正直的人，具备诚实正直的品德修养。

五、精通业务，严谨治学

精通业务、治学严谨是一名人民教师必须具备的素质，教师不仅要具有所教学科的知识，而且还要具有相关学科的知识，掌握教育学生的技能，有从事教学研究的知识和能力。实践证明，学生最敬重的是知识渊博而富有教学能力的教师。

六、尊重同行，团结协作

尊重同行，团结协作，这是处理教师之间，教师与政工、行政人员之间，以及教师与社会、学生、家长之间关系的重要准则。因为教育工作是一个综合的系统工程，只有教师之间，教师与社会、家长之间求得一致的认识，形成合力，互相配合，精诚合作，才能收到良好的效果。

所以，教师加强这方面的道德修养，有利于良好教师集体的建立，有利于教育教学任务的完成，对建立教师之间和师生之间的新型关系、推动学校及社会主义精神文明建设具有深远意义。

七、廉洁奉公，无私奉献

人民教师应该以民族和人民的利益为最高原则，从而自觉地将自己的苦乐与社会的进步和人民的幸福、疾苦紧紧结合在一起，自尊、自重、自爱，保持廉洁清明、无私奉献的情操和美德。当前，在市场经济的大环境下，增强教师这方面的思想素质尤为必要。

作为一名合格的教师应具备哪些素质？

要具备这些素质：

身心健康，完美的人格态度作为教师不仅仅要有文采还要有健康的体魄，这样才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。而且，作为教师还需要良好的人格特征，在教书的过程中教师的性格特征也会影响着学生，所以教师拥有良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中也会给学生以潜移默化的影响。

忠于教育，正确的价值取向在由教师和学生共同构成的课堂上，老师如果没有正确的价值观，那会将一个国家的未来带向“深渊”。所以，一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。故而，作为一位人民教师首先要树立正确的价值观

育人为本，良好的职业操守“育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。教书是教师的职责，育人是教书的根本。在教学过程中，我们要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一，才能体现一个教师的职业操守。

学高身正，高尚的品德言行品德内在，言行外显。一名教师的言行举止从一定程度上能反映出他的工作能力，所以一名优秀的教师要从行为举止上约束规范自己，遵守教师的职业规范。

一专多能，多元的知识结时代在发展，学科教育也应不断丰富变化。作为新时代的教师，不仅仅要掌握一门专业学问，还应储备多学科知识，构建多元化的知识结构，才能更好地发挥教师的教育功能。

精通业务，娴熟的教学艺术对于教学内容，不能仅停留在课本上，在教授的过程中，教师不仅仅要处理好课本上的内容，还应该适时补充，对于某些不同的知识讲解采用不同的教学手段将丰富的知识和优秀的教学方结合，使教学充满魅力。

学以致用，较强的工作能力

广博精深，深厚的文化素养教师不仅是教育者，而更应该是受教育者。教师要处处丰富自己的知识，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

与时俱进，先进的教育观念拥有先进的教育观念，要求我们要平等地看待每一位学生，看重每一位学生的潜能，尊重学生性格的多样化和差异，使每一位学生得到发展。

积极进取，执著的创新精神教师要勇于突破“权威”，教育是不断变化的，我们要适时改进教学方法，明确自身的责任，使教育不断发展。陶行知曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”社会对教育发展的要求，归根到底也是对教师的要求。作为一名现代化教师，要勇于丰富自身内涵，承担时代重任，才能使教育事业蒸蒸日上，祖国才能拥有一批又一批栋梁之材。