中考综合是b等级是多少分

中考综合是b等级是多少分的答案是：150分的为112－135；120分的为90－108

中考语文；数学；英语；物理；化学；政治；历史等科目十个等级划分方式为：A(95—100分)；B(90—94分)；C(85—89分)；D(80—84分)；E(75—79分)；F(70—74分)；G(60—69分)；H(50—59分)；I(40—49分)；J(39分以下)。

等级制的设计，其本质，也是先通过每一单科的分数给学生划等级。比如，语文学科，成绩总分为100分，前20％的为A等，20％－40％的为B等，A等和B等之间的分数界限是81分。

分数等级制的意思是指在某一特定的范围内对某一特定的人群所取得的成绩；分数进行等级划分。学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A；B；C；D表示。

科目测试等级为合格；不合格。等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分——90分为A级；89分——75分为B级；74分——60分为C级；59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上（这只是案例，个别地区的规定不同）。

与分数制的呈现方式相比，等级制的呈现方式，能克服片面追求分数带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。

等级制是通过单科的分数来划分等级的，掩盖了其以分数分层的本质。同时却又产生了对偏科学生的不公。模糊分数的界限，受益最大的是那些成绩相对较好，各科均衡但又勉强超过A等分数线的考生。

最吃亏的，可能是那些在某一方面特别拔尖，但是有个别学科短腿的学生。这对于促进学生的各科均衡确实有好处，但不利于培养一些有某学科天赋的人才，作为一种选拔机制，存在着明显缺陷。

第一解决了不同的科目选考不同,不能比较的问题;

第二充分体现了学习的能力,以能力为导向来选拔学生;

第三充分满足了所有学生能够有更高分值的要求。

是连续分数档次多，也就是个体差异多，于是能提供更多的信息。由于个体差异的信息是教师了解学生；调整教学和决定是否额外地扶助个别学生的前提，因此从这个意义上看，连续分数是比等第分数好。但是连续分数显示出微小的差异，这也容易引起学生或其家长为一两分之差而锱铢计较，从而增加心理负担，挫伤低分者的学习积极性，这是连续分数的缺点。