师生恋的后果是什么

老师在少男少女心目中占有一个特殊的位置，少男少女也就会对他们产生一份特殊的感情。这种特殊的感情在心中潜滋暗长，有可能成为一种对老师的恋情。羞于表达的男孩一般是暗恋着自己崇拜喜欢的年轻活泼而又有学识的女老师，表现为单相思。

师生恋产生原因：

从儿童心理发展的角度讲，恋师情结一般发生在处于青春期的部分中学生身上。进入青春期后，中学生开始对恋爱产生兴趣和注意，产生朦胧的恋爱心理体验。这种心理的成熟和想要恋爱的渴望，是恋师情结发生的内在动因。

其次，中学生心理发展的特殊性与自我意识特点，是导致恋师情结产生的心理基础。由于身心发展以及在家庭和学校中地位的变化，中学生进入渴望离开双亲的保护以求自立的心理断乳期。他们发现了自我，但又为自身的种种缺陷苦恼；他们试图了解社会和人生的真谛，但在错综复杂的现实面前又茫然困惑，心理状态十分矛盾复杂。

由于教师职业劳动的特点，与学生朝夕相处，和学生情感比较亲切深厚。如果此时在青少年身边，出现一位既富有才华和人格魅力，又尊重和理解他们的独立意愿，满腔热忱地关爱学生，引导学生顺利步入人生的优秀教师。处于青春萌发期的某些中学生，就有可能在潜意识中，对某位教师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜，依恋和爱慕的微妙情感，进而导致恋师恋的发生。恋师情结是青少年性意识发展过程中可能出现的正常现象，不能不加区分地简单视之为变态心理。

随着年龄的增长、思想的成熟或师生的分别，他们这种暗恋之情也许会渐渐淡化。

可是女孩子不同，她常常认真投入，对这份感情显得痴迷。某位男老师可能会成为她朝思幕想的偶像。她会找种种机会接近老师，不管老师是否已结婚。如果老师也缺乏理智或自制力，或生出邪念，那就会产生"师生恋"。

同"老少恋"一样，"师生恋"绝大多数也不会有好的结局。这是因为：

①少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。

②中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。

③如果老师已有家室，那么扮演不光彩的"第三者"角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。

④老师中个别心术不正和行为不轨的人，利用少女的天真幼稚，以关心学业、辅导功课为名行玩弄占有之实，这不是在"恋"，而是在骗。

所以，学生阶段保持和老师之间纯洁，美好的师生关系很有必要，注意分寸对自己和他人都利大于弊。



师生恋的后果是什么？

虽然今年来社会的思想开放，但师生恋终究是不合道德的，所以一旦被别人知道你是师生恋，周围大部分人有可能都会对你议论纷纷。

况且还是学生，学校里一般都是不能接受的，要么开除学生，要么开除老师，总之到最后基本上都不会再同一个学校里。

还有家庭方面。家长绝大部分都是会强烈反对的，他们认为这是一种肮脏的恋爱，是会让家族蒙羞，让他们抬不起头来的，而且也会对孩子的未来前途有很大的影响。

简介

由于教师职业劳动的特点，与学生朝夕相处，和学生情感比较亲切深厚。如果此时在青少年身边，出现一位既富有才华和人格魅力，又尊重和理解他们的独立意愿，满腔热忱地关爱学生，引导学生顺利步入人生的优秀教师。

处于青春萌发期的某些中学生，就有可能在潜意识中，对某位教师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜，依恋和爱慕的微妙情感，进而导致恋师恋的发生。恋师情结是青少年性意识发展过程中可能出现的正常现象，不能不加区分地简单视之为变态心理。

师生恋的后果是什么?

虽然今年来社会的思想开放，但师生恋终究是不合道德的，所以一旦被别人知道你是师生恋，周围大部分人有可能都会对你议论纷纷。

况且还是学生，学校里一般都是不能接受的，要么开除学生，要么开除老师，总之到最后基本上都不会再同一个学校里。

还有家庭方面。家长绝大部分都是会强烈反对的，他们认为这是一种肮脏的恋爱，是会让家族蒙羞，让他们抬不起头来的，而且也会对孩子的未来前途有很大的影响。

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中小学生因为年纪小，一般是不具备恋爱辨别能力的，容易受到刻意误导。这个时期的孩子，教师的教育非常重要，如果在此阶段灌输不正确的观念，可能会影响孩子一生。

明确规定不允许中小学学生和教职工产生恋爱关系，可以有效避免一些以恋爱为由的性侵事件。大多数教师都是坚守底线的，但是一直以来仍然不排除有一些渣滓存在，将这件事情摆到明面上，可以更好地正视这件事情。

哈佛禁止师生恋，师生恋的危害有哪些？

危害一：年龄代沟

师生恋在最初的激情中很多问题是无法显现的，但是随着时间的推移，就会发现老师和学生年龄差距都比较大，最起码也会差距在5~6岁左右，甚至还有可能差距十岁以上，那么在生活中生活时，大家会导致观念不一致，看问题的角度不一致，甚至思想级别都不一致，会产生很多的矛盾 ，幼稚得太过幼稚，成熟得太过成熟，大家的环境也不一样 ，学生环境和教师环境差距还是很大的，每天面临的事情也不一样，大家的共同语言也会逐渐减少。

危害二：盲目恋爱

在学生时期对老师产生欣赏也是十分正常的一种心理行为，但是如果上升到男女层面的爱情就会有一定的危害，学生会认为老师的学识渊博竟然对老师产生好感，但其实这并不是一种爱情，更像这种追星式的喜欢，这边两个人走在一起，也会对彼此产生影响，随着学生的成熟，也会慢慢意识到感情的不合适，最终会断绝关系。

危害三：分散精力

师生恋对于教师和学生来说都具有一定的危害，会影响教师的工作效率和工作时间，同时也会分散学生的学习经历，一个影响工作，一个影响学历，而且师生恋还会受到周围人的不良评价，容易导致工作没有动力，学习荒废，无心学习，对两个人的未来发展都起着一定的阻碍作用，容易影响两个人的前途发展。

危害四：过度解读情感

处于青春萌发的学生在潜意识中会对老师产生一定的蒙眬的，混杂的信任和崇拜的微妙情感，那么教师也有可能对新鲜的事物产生一定的兴趣，就是两个人需要及时止损，将情绪控制在正常的效果以内，不要过度的去解读，容易引起社会的谴责以及周围人的不良看法。

师生恋的结局会怎么样？

要分是中学的，还是大学的，有很明显的区别。如果是中学，结局必然都是不好的，如果是大学，这可就不一定了，大学的师生恋其实并不是真正意义上的师生恋，彼此的心智都比较成熟，处在一个比较平等的位置，就像在一个公司里，下属爱上上司，最后结婚的，也有。师生恋也有成功的，著名的师生恋不是有很多吗？比如余秋雨和他的女学生。

ps:我就是喜欢上我老师了，呵呵呵，跟他表白了，但是他已经结婚了，表白之前我是知道的，但我还是说了，为的就是让他知道有个女孩喜欢着他。我没有任何目的，也不想得到他，就这样单纯的傻傻的喜欢他，这样就够了，直到我喜欢上了新的人，那时，他也许不再像今天一样闪着那么耀眼的光环。推荐一首歌，twins的《只要我长大》。

中小学要制止教职工与学生发生恋爱关系，师生恋危害性有哪些？

中小学要制止教职工与学生发生恋爱关系，师生恋有很多的危害，一般情况下，学生正处于人生观和价值观养成的时期，是非观并不是那么的明确，对于老师的喜欢也只是一种好感，不能代表以后的喜欢。此外，学生时期，正是需要好好学习科学文化知识的时候，不应该以恋爱为大。而且会影响老师的教学成果，受到其他学生不好的评价，所以师生恋是不可取的。

一、年龄差别比较大。

首先老师和学生的年龄差别比较大，就拿现在对老师的招聘条件来说吧，一般都需要研究生或者博士，研究生都在二十五六岁，但是初中生高中生呢，都是不到二十岁的年纪，这中间有十岁的年龄差，这怎么能产生爱情的呢？有的应该也只是好感吧。

二、学生时期分不清喜欢和爱情。

在学生时期，因为觉得老师学识比较渊博，所以才会对一个老师产生好感，但这并不是爱情，这只是对老师的一种盲目崇拜，不能上升到爱情，所以两个人能不能走下去尚且不说，肯定会影响学生的学习，所以老师和学生之间还是保持纯纯的师生关系就好，超出了这层关系，就是不长远的。

三、要引导学生好好学习。

老师的职责在于教书育人，应该对学生起到一个积极的引导作用，哪个人的学生时代没有喜欢过老师呢？但是喜欢并不一定要转化为爱情。老师应该积极的引导学生好好学习，等到毕业稳定之后，再回头来看看这段感情有没有存在的必要。当然拒绝师生恋只是拒绝校园恋爱，毕业了之后，每个人都有选择自己恋爱的权利。

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